Організація роботи з роділлями та вагітнимиМатеріали / Організація роботи з роділлями та вагітнимиСторінка 2
На другому занятті розповідають про те, як повинна поводитися жінка при появі перейм і протягом усього першого періоду родів. Вагітних жінок навчають таких спеціальних фізіологічних прийомів, які сприяють правильному перебігові родів і зниженню больових відчуттів.
.Лежати спокійно.
2.Під час перейм глибоко і ритмічно дихати.
3.Поєднувати вдих і видих із легким прогладжуванням нижньої половини живота кінцями пальців обох рік, яке роблять від середньої лінії живота над лобком назовні й вгору.
4.Притисквати шкіру до внутрішньої поверхні гребінця клубової кістки біля обох передньоверхніх осей, біля зовнішнього кута попереково-крижового ромба. Притискуючи шкіру біля передньоверхніх остей, долоні розміщують уздовж стегон, а притискують кінцями великих пальців.
6.Лічити перейми.
7.У паузі між переймами відпочивати і по можливості дрімати. Вагітна повинна добре засвоїти ці прийоми і точно виконувати їх у певній послідовності, зазначеній персоналом.
Наприкінці занять вагітним роз’яснюють причини, які можуть посилюватися больові реакції під час родів (страх, неспокійна поведінка тощо). Підкреслюють, що ці причини при правильній поведінці можна усунути.
На третьому заняття вагітних ознайомлюють з перебігом родів другому і третьому періодах та характером відчуттів роділлі. Вагітних тренують затримувати дихання під час потуг. Роз’яснюють, що для посилення единтивності потуг треба після глибокого вдиху затримувати дихання на 10-15 сек. що сприяє збільшенню м’язового напруження, це слід повторювати 2-3- рази протягом кожних перейм. Навчають правильно дихати і розслаблювати всі м’язи для зменшення сили потуг у момент виведення голівки. Ознайомлюють з перебігом послідовного періоду, тривалістю і характером перейм у цей період.
Четверте заняття. Під час четвертого заняття коротко повторюють усе пройдене на попередніх заняттях, перевіряють, як жінки засвоїли.
Вагітну ознайомлюють з порядком та обстановкою в родильному будинку, розповідають про обов’язкові і можливі маніпуляції під час родів (зовнішнє і піхвове дослідження, внутрішнє ведення глюкози, вдихання кисню та ін.).
Якщо при попередніх відвідуваннях консультації психопрофілактичну підготовку не проводили належною мірою і її вперше проводять з 35-36-го тижня, то чотирьох занять не досить. У такому разі потрібно п’ять чи шість занять.
Перше заняття присвячують обстеженню вагітної та усуненню її страху і побоювань. На другому ознайомлюють з основами фізіології родів та обґрунтовують можливість не болючості їх. На третьому роз’яснюють особливості першого періоду родів і розповідають про прийоми знеболювання в періоді розкриття. Четверте присвячується другому і третьому періодам родів. На п’ятому ознайомлюють з ф-єю материнства; на шостому розповідають про симптоми початку родів, режим родильного будинку і закріплюють одержані раніше рекомендації.
Ефект психопрофілактичної підготовки значною мірою залежить від організації роботи в родильному будинку, поведінки медичних працівників. У родовому будинку має бути затишна, спокійна обстановка, привітне ставлення до роділь. У присутності роділлі не допускаються сторонні розмови і міркування про ускладнення родів. Неправильна поведінка медичного персоналу може знизити результати психопрофілактичної підготовки до родів.